寶寶在四到六個(gè)月的時(shí)候，寶寶不僅能區(qū)分不同水平方向發(fā)出的聲音，還會(huì)和父母做互動(dòng)游戲呢。父母可以對(duì)4-6個(gè)月的寶寶進(jìn)行感官能力訓(xùn)練。

　　父母和寶寶捉迷藏

　　目的：讓寶寶快樂，增進(jìn)與父母的感情，發(fā)展感知能力。

　　方法：媽媽在床上盤腿而坐，讓寶寶面對(duì)面坐在她的腿上，一手扶著寶寶的髖部，媽媽可一手扶著他的腋下保持平衡。爸爸在媽媽背后，讓寶寶一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當(dāng)寶寶朝這邊看時(shí)，爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶寶”或孩子的名字，當(dāng)寶寶轉(zhuǎn)過頭找到爸爸時(shí)會(huì)“咯咯”地笑起來。

　　2、寶寶找聲音

　　目的：訓(xùn)練聽力及聽覺定位能力。

　　方法：媽媽在房間某處將玩具弄出聲響，嘴里說著：“寶寶聽聽，哪兒響啦？”看寶寶的視線是否轉(zhuǎn)移到有聲響的地方。如果寶寶沒有反應(yīng)，可再重復(fù)發(fā)出聲響，直到寶寶注視聲源處為止。
注意：聲響要由強(qiáng)變?nèi)酰山竭h(yuǎn)，方向也要經(jīng)常變換。

　　社交行為：見到食物很興奮。

　　2、6個(gè)月寶寶的智能發(fā)展水平

　　大運(yùn)動(dòng)：仰臥位自行翻身到俯臥位。

　　精細(xì)動(dòng)作：會(huì)擺弄桌上的小玩具；能用雙手把紙撕破。

　　適應(yīng)能力：雙手可以同時(shí)各握住一個(gè)小玩具，玩具失落后有找的動(dòng)作，但不一定能夠找得到失落的玩具。

　　語言：叫名字，會(huì)轉(zhuǎn)頭找人。

　　社交行為：可以自己吃餅干；會(huì)玩“藏貓貓”的游戲。

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